Benar jika kedua pandangan ini diperdebatkan tidak akan bisa mendapat ujung dan solusinya. Tetapi menurut saya, berikan lah hak yang sebenar-benarnya dari matematika sekolah itu sendiri. Perlulah pengkajian ulang dari jeritan siswa-siswi dalam polemik yang berkepanjangan memahami konsep matematika. Tidaklah adil jika seorang iluwan memandang bahwa matematika itu tunggal, dan memperlakukan murid-murid seperti belajar di perkuliahan... maka dari itu perlulah upaya dalam mengembangkan matematika sekolah, dan matematika itu tidak hanya di miliki orang sains tapi siapa saja yang mempelajarinya...
http://powermathematics.blogspot.com/2011/09/elegi-menggapai-matematika-yang-tidak.html?showComment=1325678080091#c4176186598447365750
Tidak ada komentar:
Posting Komentar