Sekolah Bertaraf Internasional : Sebuah Epistemology

SBI yang paling penting mutunya. Jika sekolah sudah merasa unggul, pengayaan untuk menjadi SBI tidak harus mengambil dari negara lain. SBI itu mestinya tetap mengutamakan keunggulan lokal, karakteristik Indonesia, regional, dan global.

Menurut Coleman, globalisasi juga jangan diartikan siswa harus bisa bersaing dengan siswa dari negara lain. ”Di dunia global, sekolah internasional justru harus menyiapkan diri sebagai mitra atau sahabat negara lain. Sekolah internasional harus diartikan sebagai upaya sekolah menyiapkan siswa untuk bisa hidup bersama dalam perbedaan dan keanekaragaman.”

 powermathematics.blogspot.com/2011/12/sekolah-bertaraf-internasional-sebuah.html#comment-form